Umas das últimas etapas da formação docente é o estágio supervisionado, eu considero um prova de fogo. É o desnudamento da profissão, é quando você sai do mundo mágico e maravilhoso da teoria e mergulha, ou se afoga, no mar (para muitos tenebroso) da prática.O meu estágio foi muito frustrante, pois eu imaginava que estando de volta a sala de aula, agora como professor, eu seria respeitado, poderia aplicar tudo que havia aprendido na universidade e que poderia fazer a diferença. Mas, não foi bem como eu imaginava.
Primeiro não tive orientação, nem por parte da universidade e muito menos por parte da escola, fui praticamente jogado. Foi parecido aquela cena do filme Gladiador, que os combatentes estão esperando serem jogados na arena e tem um que se mija todo. Pois é... Foi um sufoco!
O principal obstáculo que um estagiário tem que superar é ele próprio, pois em sala de aula você está totalmente exposto, todas as suas fragilidades estão à mostra, e os alunos sabem disso, pois eles comparam você com o professor titular ou com os outros professores da turma, que obviamente são mais experientes que você.
Ao longo desses anos já acompanhei mais de dez estagiários, presenciei muitos deles saírem aos prantos da sala de aula, alguns disseram que não iriam seguir na profissão. Mas a maioria terminou bem, alguns estão lecionando, um está fazendo mestrado. Isso mesmo!!!!!! ... Tô ficando velho.
Sim, voltemos ao assunto. Como eu já frisei, o principal obstáculo é você mesmo. Durante o estágio você é testado em vários aspectos: no seu equilíbrio emocional, na sua capacidade de convencimento/mediação/gestão, pois você tem que convencer os alunos a lhe reconhecerem como professor. Não é tarefa fácil. O sentimento de fracasso e impotência é recorrente.
Resolvi falar desse assunto porque o estágio do professor Marcos, que eu estou supervisionando, está terminado e eu sei que ele sofreu igual a quando se prende os ovos no cabeçote de uma cangalha, mas ele sabe que aprendeu e ensinou muito também, inclusive a mim como já expus aqui.
Brincadeiras a parte, os piores momentos do estágio estão relacionados a frustração que sentimos frente aos atos de indisciplina e o conseqüente insucesso pedagógico. O que não podemos é desanimar. Há muito tempo, a indisciplina deixou de ser um fato esporádico e particular no cotidiano das escolas brasileiras, já se tornou, um dos maiores obstáculos pedagógicos dos dias atuais. Ou seja, não é um problema enfrentado apenas por aqueles que estão iniciando na profissão.
A maioria dos educadores não sabe como interpretar e administrar a indisciplina dos alunos. Nós professores, nos tornamos reféns dessa situação que frustra a todos. Mas isso não é uma situação geral, há também a satisfação (gratificação) que sentimos com o sucesso pedagógico atingido. É absolutamente recompensador a confiança que adquirimos ao desempenhar nossa função baseada numa saudável relação professor-aluno, o que consequentemente resultará no sucesso profissional.
Trabalhar com a educação é uma tarefa difícil, porém compensadora, alguns problemas e dificuldades que nossa sociedade enfrenta nos dias de hoje, poderiam ser amenizados com a melhoria da educação brasileira.
Infelizmente,encontramos nas escolas públicas alunos trazendo uma bagagem cultural muito arcaica, onde não se relaciona o aprendizado escolar como um conhecimento prazeroso, e sim como uma atividade estressante e obrigatória. 
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